Capítulo 122: Começando pela revisão dos memoriais

Tantas famílias de grandes mercadores e latifundiários sendo investigadas? Ao tomar conhecimento dos números, Chen Jingke ficou bastante surpreso.

Ele compreendia a prisão de centenas de funcionários; afinal, sob a gestão deles, as notas falsas proliferaram, e essa responsabilidade era incontornável. Puni-los estava em conformidade com a lei e a ordem. Além disso, apenas uma medida tão enérgica seria capaz de intimidar os demais oficiais e garantir a proteção da nova política monetária.

Contudo, o número de famílias investigadas parecia um pouco exagerado. Se tantas estivessem realmente envolvidas na falsificação, o volume de notas falsas deveria ser, no mínimo, dez vezes maior. Portanto, entre eles, certamente havia inocentes.

Entretanto, Chen Jingke logo compreendeu a lógica por trás disso. Eles podiam não ter participado diretamente da falsificação, mas isso não significava que fossem imaculados em outros aspectos. Ademais, a corte deixara claro que estava limpando as influências locais; rotulá-los com o crime de falsificação era, ao mesmo tempo, prático e eficiente. Além do mais, se analisado com rigor, eles mantinham laços inextricáveis com as facções falsificadoras — fossem parentes por afinidade, parceiros de negócios ou outras relações próximas. Era, de fato, difícil desvencilharem-se.

A ação fulminante da corte teve resultados notáveis. Primeiramente, as repartições locais elevaram consideravelmente o nível de atenção dispensado ao Departamento de Notas e à nova política. Independentemente do que pensassem, todos passaram a cooperar sem ressalvas. As facções locais também recolheram suas ambições, não se atrevendo a conspirar levianamente contra o papel-moeda. Muitos esconderijos de falsificação que não foram descobertos trataram de destruir as evidências. Mesmo que não desejassem parar, eram pressionados pelos seus aliados a fazê-lo.

É claro que uma erradicação total era impossível. Sempre haveria aqueles que apostariam na sorte. Mas isso já não era suficiente para causar um impacto na nova política. Com a entrada dos mercadores de sal, as notas verdadeiras em circulação tornaram-se cada vez mais escassas, dificultando o uso das falsificações e aumentando o risco de exposição. De tempos em tempos, falsificadores eram capturados, arrastando consigo uma multidão de grandes proprietários e funcionários.

Zhu Biao tornou-se a pessoa mais ocupada. Após a estabilização da situação, ele partiu sem demora para inspecionar as províncias. O trajeto já estava planejado: saindo de Yingtian, passaria por Zhejiang, Huguang, Shaanxi e Shanxi, retornando então por Henan e Shandong, para finalmente chegar a Yingtian. Seu objetivo era único: promover a nova política monetária e pavimentar o caminho para a emissão das novas notas. As regiões visitadas eram as mais ricas, prósperas e densamente povoadas do norte e do sul.

Se as novas notas pudessem ser emitidas e circuladas nessas áreas, as demais regiões não seriam um problema.

Com a ausência de Zhu Biao na capital, quem sofreu foi Zhu Yuanzhang. Ele precisava revisar pessoalmente os memoriais e lidar com todos os assuntos administrativos. Embora contasse com o auxílio do Secretariado, após meses desfrutando da liberdade de não carregar o fardo do governo, ele havia se acostumado à vida tranquila. O aumento repentino na carga de trabalho era extremamente penoso.

Diariamente, ele perguntava várias vezes:
— Onde está o Príncipe Herdeiro?
— Por que ele só chegou até ali?
— Quando ele poderá voltar?
— Esse filho indigno...

Então, o velho Zhu voltou sua atenção para Zhu Ying. Certo dia, carregando uma pilha espessa de memoriais, ele encontrou o neto no pavilhão lateral e disse, com benevolência:
— Meu neto, venha, o avô vai te ensinar a lidar com os assuntos de Estado... Começaremos pela revisão dos memoriais.

Os olhos de Zhu Ying brilharam imediatamente. Embora o velho Zhu o educasse com dedicação e nunca o escondesse das questões administrativas, ele nunca o tinha ensinado formalmente a revisar um memorial. Por isso, ele estava genuinamente interessado.

Assim, surgiu uma cena harmoniosa entre avô e neto: o velho Zhu ensinava-o passo a passo, explicando o porquê de cada decisão. Zhu Ying aprendia com seriedade e, enquanto estudava, comparava com o que já sabia, sentindo que colhia muitos frutos. Na verdade, para Zhu Yuanzhang, era o mesmo; lidar sozinho com o governo era uma tarefa monótona, mas ensinar ao neto era diferente, especialmente quando via Zhu Ying compreender um conceito, o que o deixava muito feliz. Gradualmente, suas intenções mudaram: de procurar um "ajudante" para aliviar o peso, passou a apreciar o trabalho de mentor.

Contudo, Zhu Ying ainda era muito jovem, carecia de experiência e sua mente não estava plenamente madura, o que gerava um acúmulo de dúvidas. O velho Zhu não era exatamente um bom professor; ele tentava explicar, e quando via que o neto não compreendia, trazia mais memoriais do mesmo tipo, esperando que, através da acumulação, o neto entendesse a lógica. Alguns problemas podiam ser resolvidos assim, mas outros apenas aumentavam a confusão.

Felizmente, Zhu Ying não era de guardar segredos e, quando tinha dúvidas, procurava Chen Jingke. Embora Chen Jingke não tivesse formação acadêmica em pedagogia, como médico, a psicologia era uma disciplina obrigatória. Somado aos casos reais que atendia e às informações que colhia, ele tinha algum entendimento sobre educação.

Para muitas das questões de Zhu Ying, ele fornecia respostas e, naquilo que não podia ser explicado de imediato, oferecia conselhos. Como diz o ditado, a velocidade com que se criam problemas sempre supera a velocidade com que se resolvem. O método de ensino intensivo do velho Zhu gerou problemas que ultrapassaram a capacidade de resolução de Zhu Ying.

Algumas dessas questões eram irrelevantes e se resolveriam com o tempo, mas outras afetavam o desenvolvimento do seu raciocínio. Sem outra opção, Chen Jingke procurou o velho Zhu, expôs o problema e disse, com cautela e sinceridade:
— Vossa Majestade, entendo que deseja que seu neto se torne um grande líder, mas ele tem apenas nove anos. Ensiná-lo dessa forma causará problemas; o aprendizado deve ser gradual. Além disso, acredito que, neste momento, ampliar sua visão e cultivar sua forma de pensar é mais importante do que aprender a revisar memoriais. O método atual está sufocando a individualidade dele.

Zhu Yuanzhang perguntou, incerto:
— Será que fui longe demais?
Chen Jingke respondeu:
— Pense em como Vossa Majestade educou o Príncipe Herdeiro.

A comparação tornou-se evidente. O Príncipe começou com memoriais simples e, ao chegar à adolescência, após ter adquirido conhecimentos, começou a assumir parte do governo. Com Zhu Ying, o passo fora longo demais.

Zhu Yuanzhang disse, sem jeito:
— Ah, fui precipitado. No futuro, escolherei memoriais que sejam mais representativos para ele.

Após isso, o velho Zhu suspirou; seu plano de folga fracassara. Ele não voltou a ensinar daquela forma, passando a selecionar memoriais exemplares para que Zhu Ying pudesse praticar. Não importava se ele oferecia a solução ideal, o importante era que ele tomasse consciência dos problemas que a corte enfrentava, incentivando-o a refletir sobre as causas e possíveis resoluções.

Dessa forma, os resultados apareceram. Zhu Ying sentiu-se mais leve e sua compreensão do Estado tornou-se mais clara. Chen Jingke também contribuiu muito, frequentemente ajudando-o a analisar os problemas.

Certo dia, Zhu Ying chegou com mais um memorial:
— Jingke, venha ver isto. É a estratégia do Ministério das Obras para o controle do Rio Amarelo. O que você acha?