Capítulo Quarenta e Seis: A Primeira Aula do Professor Braine (Parte Um)

Na manhã de segunda-feira, durante as aulas de Feitiços e Herbologia, quase ninguém prestava atenção de fato; todos murmuravam baixinho sobre o que acontecera no sábado, até mesmo Hermione, que sempre se mantinha completamente concentrada nas aulas, parecia abatida e sem energia.

Nem mesmo na hora do almoço alguém conseguia responder com certeza se o professor Lockhart sofria de alergia ao álcool ou se realmente tinha bebido uma poção envenenada.

“Na segunda aula desta tarde, os alunos do primeiro e segundo ano dos quatro alojamentos terão Defesa Contra as Artes das Trevas juntos, e será no Salão Principal—”

Os monitores e monitoras de cada casa desceram apressados da mesa dos professores para informar aos pequenos bruxos, que cochichavam, essa notícia surpreendente.

“Por quê?”

Rony, que estava convencendo Seamus de que Lockhart havia sido envenenado por alguém, olhou espantado para Percy: “Se não me engano, a segunda aula da tarde deveria ser História da Magia!”

“Decisão da professora Minerva, Rony. Se tiver dúvidas, pode perguntar a ela pessoalmente—”

Percy respondeu rapidamente antes de se afastar de Harry e dos outros, indo contar a novidade a Gina e os colegas que estavam mais perto do saguão.

...

À tarde, quando Harry e seus amigos chegaram exaustos ao Salão Principal após a aula de Transfiguração, encontraram o local completamente transformado. No centro havia uma plataforma circular elevada, e ao redor dela estavam dispostas quase cento e setenta carteiras.

Os alunos do primeiro e segundo ano das outras três casas já estavam quase todos reunidos ali, discutindo animadamente aquela forma inusitada de aula e, especialmente, curiosos sobre o que o professor Braen lhes ensinaria.

“Isso me traz lembranças ruins...”, murmurou Harry. “Só espero que não seja uma grande encenação teatral!”

O tempo passou e, aos poucos, as carteiras foram sendo ocupadas até que, quando a última estava cheia, Amosta Braen finalmente apareceu sob olhares atentos de todos.

Descendo os degraus de mármore, ele atravessou a multidão com agilidade, saltou para a plataforma e, sorrindo, fitou os alunos ao redor. Sua primeira frase fez o salão, que estava em silêncio, explodir em assobios e gritos:

“Agora, todos guardem no fundo da mochila os livros do professor Lockhart. Na minha aula, vocês não vão precisar deles.”

“Oh, sim!”

O primeiro a comemorar foi McMillan, da Lufa-Lufa, e seu grito foi como o sinal de uma avalanche: de repente, dos quatro cantos do salão, ecoaram uivos de alegria, a ponto de os enormes lustres trêmulos balançarem com a vibração.

“Você acredita? Esperei por isso quase meio ano!”

Dean jogou com força seu exemplar de “Rompendo com os Fantasmas” dentro da mochila e caiu na risada. Rony parecia prestes a fazer um comentário parecido, mas Harry, sorrindo, o segurou e apontou discretamente para Hermione, sentada à frente deles, com expressão estupefata. Trocaram olhares e, contidos, também guardaram seus livros.

Os gritos de alegria duraram vários minutos, até que Amosta pigarreou alto, fazendo o barulho cessar gradualmente.

“Agora, talvez eu deva uma explicação a todos vocês!”

Amosta sorriu, assentindo para a plateia. “Imagino que estejam curiosos sobre o motivo de eu ter escolhido esse formato de aula.”

Limpou a garganta e prosseguiu:

“A disciplina de Defesa Contra as Artes das Trevas, por diversos motivos, sempre teve muita instabilidade no quadro de professores. Por conta da constante troca de docentes, a qualidade do ensino dessa matéria em Hogwarts tem sido criticada—eu mesmo, acredito que não ocuparei o cargo de professor de Defesa por muito tempo. Por isso, para que vocês possam realmente fortalecer sua capacidade de defesa no tempo limitado que temos, tive que fazer algumas mudanças—”

“Professor Braen!”

Assim que ele terminou, Seamus ergueu a mão, animado: “Apresente-se, professor... Bom, todos sabemos que o senhor veio como investigador do Conselho Escolar para examinar a Câmara Secreta, mas antes disso, qual era sua ocupação?”

“Que pergunta interessante, senhor Finnegan—”

Amosta coçou a cabeça, encarando os muitos olhos curiosos. Após pensar um pouco, ergueu as sobrancelhas e respondeu:

“Bem... Está certo, posso contar. Antes de vir para Hogwarts, eu era mais um... trabalhador autônomo, vivia fazendo pequenos serviços, buscando ingredientes para poções, entregando encomendas e coisas assim. Haha, sou apenas um sujeito sem fama alguma, não posso me comparar ao professor Lockhart!”

“Essa eu não engulo,” murmurou Rony para Harry, que assentiu, igualmente desconfiado.

A apresentação evasiva de Amosta claramente não satisfez os alunos, e o ambiente esfriou um pouco. Todos esperavam o que Braen diria a seguir.

“Aposto que estão curiosos quanto ao que vou ensinar a vocês?”

Amosta retomou a palavra, e, sob seu tom confiante e sereno, os alunos foram silenciando, atentos.

“Mas essa é uma questão que quero devolver a vocês.” Sorrindo, olhou para a plateia. “O que esperam aprender comigo?”

“Feitiços poderosos!”

Blaise Zabini, do segundo ano da Sonserina, ergueu a mão e respondeu alto: “Quero aprender feitiços de grande poder, professor Braen, porque acredito que só magias fortes podem enfrentar as perigosas e fascinantes Artes das Trevas!”

A resposta de Zabini encontrou apoio geral; até mesmo os alunos da Grifinória, normalmente críticos à Sonserina, hesitaram mas concordaram.

“Embora sua compreensão sobre defesa contra as artes das trevas não seja das mais profundas, é uma resposta válida, senhor Zabini—”

Amosta assentiu, aprovando, e então olhou ao redor, falando mais devagar:

“Já que todos estão tão interessados em feitiços poderosos, comecemos por aí... Quem pode dizer, afinal, que tipo de magia pode ser considerada verdadeiramente poderosa?”

A pergunta de Braen era inusitada. Os alunos se entreolharam, sem saber como responder. Muitos olharam para Hermione, que, como esperado, não decepcionou: ergueu a mão e se levantou.

“Se entendi corretamente—” disse Hermione, já mais segura, respirando fundo, “quanto ao tipo de magia, creio que seriam aquelas antigas, hoje em dia quase todas perdidas!”

“Pode explicar o motivo, senhorita Granger?” Amosta perguntou, interessado.

“A magia antiga—famosa por seu poder, refere-se estritamente aos feitiços criados pelos bruxos das eras tribais até cerca de oitocentos anos atrás.

Naquela época, o ambiente natural era inóspito, e muitos animais mágicos perigosos, hoje extintos, ainda eram ativos. Para sobreviver às ameaças desse ambiente brutal, os bruxos antigos, dotados de grande inteligência, desenvolveram uma série de feitiços principalmente voltados para o poder.

Com o avanço das civilizações dos trouxas e dos bruxos, a humanidade domesticou a natureza, e a magia passou a servir o cotidiano, e não mais apenas a defesa contra perigos.

Além disso, com o rápido desenvolvimento da varinhologia e a compatibilidade das magias modernas, lançar feitiços ficou mais fácil, acelerando o abandono das magias antigas, tão poderosas quanto complexas e obscuras, que exigiam imenso poder mágico. Assim, elas caíram em desuso e se perderam.”

“Excelente, senhorita Granger!”

Amosta aplaudiu, animado. “Acredito que ninguém vai se opor se eu der dez pontos para a Grifinória!”

Hermione sentou-se, corada, enquanto Rony olhava esperançoso para Braen:

“Professor Braen, quer dizer que vai nos ensinar essas magias antigas e misteriosas?”