Capítulo Quarenta: A Carreira de Professor

O último dia de janeiro coincidia com o fim de semana, e o clima estava agradável. Entre oito e nove horas da manhã, a luz radiante do sol banhava as águas cintilantes do lago, onde a fileira de salgueiros exibia seus novos brotos e o gramado verdejante dançava ao vento, já carregando o frescor da primavera. O ar estava impregnado de uma sensação de tranquilidade e bem-estar.

No campo de quadribol, as quatro equipes das casas, vestidas com uniformes de estilos e cores distintas, apareciam ao mesmo tempo. Após longas e acaloradas negociações, cada equipe ocupou um canto do campo para ensaiar suas táticas. Porém, receosos de revelar segredos fundamentais, apenas os sinceros alunos da Lufa-Lufa jogavam a sério, enquanto as outras três casas ocultavam suas verdadeiras habilidades.

Depois de dois dias ajustando seu relógio biológico, Amosta permanecia diante da janela, contemplando a Hogwarts cheia de vida. Deixava o vento bagunçar seus cabelos grisalhos e sentia-se, raramente, de bom humor. Decidiu que, dali em diante, só aceitaria missões que exigissem vigílias noturnas se o pagamento fosse pelo menos vinte por cento acima do valor de mercado.

Enquanto caminhava pelos corredores do castelo, os jovens bruxos que cruzavam seu caminho lhe lançavam olhares surpresos. Afinal, todos sabiam que o investigador enviado pelo Conselho Diretor tinha hábitos noturnos semelhantes aos de um morcego, raramente sendo visto durante o dia. Encontrá-lo pela manhã era tão improvável quanto topar com um trasgo no castelo.

No salão principal, poucos alunos ainda tomavam café da manhã. À mesa dos professores, Flitwick, Sprout e Snape conversavam em voz baixa. Ao avistar Amosta se aproximando, o professor Flitwick levantou-se imediatamente para cumprimentá-lo:

— Estávamos justamente falando de você — murmurou Flitwick, baixando o tom agudo da voz. — Já soubemos pela Minerva dessa excelente notícia, Amosta. Todos acreditamos que você será mais que capaz de assumir o cargo.

— Desde que demonstre seu verdadeiro potencial, Amosta — brincou a professora Sprout, ajeitando o chapéu remendado e empoeirado na cabeça. — Claro, se mostrar apenas um milésimo de seu poder, já será muito superior àquele exibicionista em busca de aplausos.

Diante de três mestres que tanto lhe ensinaram, Amosta manteve-se cordial. Sorrindo, agradeceu e, humildemente, respondeu:

— Ensinar é uma arte profunda e complexa. Possuir conhecimento é uma coisa; saber transmiti-lo aos jovens bruxos é outra bem diferente. Professores Flitwick e Sprout, jamais me compararia à vasta experiência de vocês.

O elogio sagaz de Amosta agradou aos dois professores. Flitwick então virou-se para Snape, que fingia não conhecê-lo, e riu:

— Severo, temo que mais uma vez você ficará desapontado. Já perdi a conta de quantas vezes fracassou nessa disputa, e agora, foi superado pelo próprio aluno favorito!

— Talvez Severo já esteja acostumado a perder — completou Sprout, com uma tirada afiada que fez Amosta rir mesmo enquanto comia torradas.

Snape fechou ainda mais o semblante e resmungou:

— Não há motivo para se orgulhar desse cargo, Amosta. Habilidade seria deixar o posto sem nenhum arranhão.

— Só porque o senhor não conseguiu, não significa que eu também não conseguirei, professor — respondeu Amosta, sorrindo, enquanto Snape fechava ainda mais a expressão.

Após um café da manhã leve e animado, cada um seguiu seu caminho, combinando encontrar-se depois para uma bebida no Três Vassouras.

Amosta não voltou ao seu aposento. Dirigiu-se ao escritório da professora McGonagall, com quem já havia combinado previamente o encontro. Ao bater à porta, ela não demonstrou surpresa:

— Ah, graças a Merlin, você finalmente chegou! — reclamou ela, apertando os lábios.

Talvez por o herdeiro da Câmara Secreta não ter causado maiores confusões e tudo estar em ordem, a professora McGonagall parecia bem mais animada do que durante as férias de Natal.

— De qualquer forma, Amosta, preciso agradecer-lhe. Há alguns alunos mais velhos que sonham em se tornar aurores depois de formados... Você sabe, para ser um auror é preciso obter cinco N.I.E.M.s, incluindo Defesa Contra as Artes das Trevas. Se continuassem com o método de Lockhart, eles teriam que abrir mão desse sonho antes mesmo de tentar!

— Farei o meu melhor, professora McGonagall — respondeu Amosta, com um sorriso resignado. — Mas, por favor, não espere tanto de mim. Você sabe que nunca fui bom em exames, menos ainda para ajudar os alunos a passarem neles. E, se houver novidades sobre o caso da Câmara, terei que dar prioridade...

— Todos já vimos do que você é capaz, Amosta — replicou McGonagall, erguendo o queixo, contrariada. — Você realmente precisa deixar de lado essa modéstia excessiva... Quanto àquela Câmara, deixe para o diretor Dumbledore se preocupar com isso. Está mais que na hora dele fazer algo de útil...

O que Amosta poderia responder, senão continuar sorrindo de forma constrangida?

— Quanto à divisão de tarefas entre você e Lockhart, penso assim — disse McGonagall, assumindo um tom sério ao tratar dos assuntos profissionais. — Neste momento, quem mais precisa de ajuda são os alunos do quinto e do sétimo ano, pois enfrentarão as provas mais importantes de suas vidas. Isso definirá o futuro deles, Amosta. Espero que você e Lockhart possam se dividir: ele fica com as turmas abaixo do quinto ano e você assume da quinta à sétima série.

Amosta ponderou em silêncio. O plano de McGonagall era sensato, mas contrariava o motivo pelo qual ele aceitara o cargo. Se não pudesse ter contato com os protagonistas, todo o esforço perderia o sentido.

— Sobre isso, professora McGonagall, prefiro conversar antes com o professor Lockhart... — respondeu, sem dar resposta definitiva.

Após deixar o escritório de McGonagall, Amosta seguiu direto para encontrar-se com o professor Lockhart. O novo ciclo de aulas começaria no dia seguinte e ele precisava resolver essa questão ainda pela manhã, reservando a tarde e a noite para se preparar. Embora seus motivos para ser professor não fossem os mais nobres, não queria ser alguém inútil, nem manchar seu nome como acontecera com Lockhart.

Ao pensar em Lockhart, Amosta não conseguia esconder o espanto. Como seria possível um método de ensino receber tamanha “aprovação” de todos os professores e da maioria dos alunos de Hogwarts? Até mesmo McGonagall e o diretor Dumbledore haviam se rebaixado para convencê-lo a voltar aos quadros da escola...