Capítulo Oitenta e Três: Construir Uma Ponte, Gravar Uma Lápide

“É uma grande honra, o Duque do Mel permitiu que nosso clube realizasse atividades na cozinha durante o fim de semana.”

Na porta do Duque do Mel, Adams explicava isso a William.

William não fazia ideia de como Adams havia negociado previamente para conseguir o consentimento, mas, no máximo em dez minutos, o grupo já estava dentro do Duque do Mel.

De fato, nem todos os alunos estavam ali pela primeira vez. William viu dois estudantes do sétimo ano conduzindo os demais, com familiaridade, para trocarem de roupa e lavarem as mãos — pelo armário de onde tiravam os uniformes de chef, era evidente que aquelas roupas haviam sido preparadas especialmente para os alunos.

“O que vamos fazer, Adams?”

Vendo todos começarem a trabalhar organizadamente com suas varinhas, William não pôde deixar de perguntar ao despreocupado Adams ao seu lado.

“Nada precisamos fazer. Os alunos do sétimo ano vão guiá-los em experimentos com diferentes tipos de doces. As ervas já foram previamente selecionadas, todas seguras. Só precisamos esperar pacientemente pelos resultados, avaliá-los e recomendar os melhores para o gerente da loja.”

“Recomendar?”

“Exato. O dono do Duque do Mel comprará a melhor receita por uma boa quantia de galeões, e o estudante que inventar o doce poderá, no sétimo ano, garantir um estágio prioritário na loja — eles têm várias filiais, sabe? Ei, Watt! Nunca manipule o xarope quente só com a varinha, use as luvas!”

Enquanto explicava a William, Adams também alertava os alunos para não cometerem erros.

O tal Watt, um pouco envergonhado, colocou as luvas, e Adams voltou-se para William.

“Você também devia participar de algum clube relacionado à Defesa Contra as Artes das Trevas — cof, cof, digo, duelos ou autodefesa mágica. Ou então fundar um. Assim, quando tiver alunos que aprecia, poderá recomendar estágios em nome do clube quando chegarem ao sétimo ano. Apesar do histórico escolar ser importante, muitas áreas preferem candidatos recomendados por professores.”

William teve que admitir: a questão dos clubes era bem mais complexa do que imaginava — comparados aos que frequentara antes, aqui eles pareciam ter uma utilidade muito maior.

Claro, isso também estava ligado à reputação dos professores de Hogwarts. Uma escola que monopolizava a educação nacional, com mestres de prestígio quase inquestionável — claro, exceto por ele próprio, que havia sido trazido forçosamente por causa de uma maldição.

“Talvez eu nem consiga ensinar por um ano inteiro, é melhor nem pensar nisso,” William murmurou consigo mesmo, invertendo a sorte.

“Ah…” Adams suspirou suavemente, mas logo disfarçou. “Você precisa ter mais confiança em si mesmo, William. Este ano temos dois professores, talvez…”

Ele parou a frase pela metade — William era um amigo com quem tinha afinidade, e o professor Lockhart era seu ídolo; não queria ver nenhum dos dois em apuros.

Felizmente, naquele momento, um dos alunos terminou rapidamente sua criação e trouxe um prato de balas recém-preparadas, aliviando o clima constrangedor.

—

Quando William saiu do Duque do Mel, carregava tantos pacotes de doces — entre os que comprou e os que eram trabalhos dos alunos — que parecia ter engordado uns bons quilos.

Embora apreciasse julgar alegremente as criações dos estudantes ao lado de Adams, à diferença deste, William ainda tinha tarefas noturnas.

A detenção dos gêmeos da família Weasley estava marcada para aquela noite. Caso contrário, pelo critério da professora McGonagall, os dois não teriam um único momento livre até o Natal. E aquela detenção não era apenas para ocupar o tempo deles, mas também para torturar William no processo inverso.

‘Ao menos ainda posso ler. Enquanto eles copiam, posso continuar com meus livros — só preciso ter cuidado, pois eles são claramente travessos e podem tentar espiar os volumes proibidos.’

Ao passar pelo vestíbulo, William já se preparava mentalmente.

Mas a professora McGonagall apareceu de repente, tão sorrateira quanto um gato saindo das sombras.

Desta vez, porém, sua expressão não era de constrangimento, mas de certa preocupação e resignação.

“Professor William, você já preparou os livros para os irmãos Weasley copiarem?”

“Sim, professora McGonagall. Pretendo fazê-los copiar partes da história da escola, incluindo registros importantes de prêmios e punições ao longo dos anos. Consultei a senhora Pince e não existe uma compilação completa desses registros; o professor Binns se mostrou disposto a revisar os manuscritos, e depois de organizados, a senhora Pince também aceitou incluí-los na biblioteca. Assim, o professor Binns será o editor-chefe, e os irmãos Weasley poderão ter seus nomes registrados como colaboradores, o que é uma honra.”

William expôs seus planos. Já que McGonagall queria um trabalho volumoso, resolveu envolver também o professor Binns.

Apesar de a maior parte do trabalho não recair sobre os gêmeos, só a fração que lhes caberia já seria suficiente para deixá-los confusos de tanto copiar.

Afinal, Hogwarts existia há quase mil anos; qualquer um que tenha lido um pouco de história sabe quanto trabalho daria compilar um milênio de acontecimentos escolares — mas, como o professor Binns jamais morreria de tanto trabalhar, William não sentia peso moral algum ao jogar sobre ele a parte mais pesada.

“História da escola?”

“Exato, professora McGonagall. O senhor Filch tem registros suficientes, e a biblioteca oferece quase todas as referências necessárias. Embora a tarefa seja enorme, podemos dividir em partes, e assim os alunos terão trabalhos de detenção garantidos por muito tempo.”

“Professor William, é uma tarefa que talvez leve mais de dez anos para terminar.”

“Não há problema, professora. O professor Binns pode dar conta. Se o editor-chefe mantiver o controle, trocar os alunos não afetará a confiabilidade da obra.”

Se o professor Binns quisesse, essa história poderia levar cem anos para ser concluída. Os nomes dos alunos participantes dariam até um livro à parte — mas ainda assim, seria uma honra.

McGonagall pensou um pouco, ponderando:

“É uma medida muito perspicaz. Esta recomendação sobre a história da escola é a melhor que ouvi em anos. Acho que não teremos mais preocupações quanto à adequação das punições a longo prazo.”

“No entanto, por ser algo tão significativo, preciso consultar o diretor Dumbledore — mas creio que ele não se oporá. Se tudo correr bem, o conselho da escola aprovará a proposta rapidamente e os fundos necessários serão liberados.”

Fundos necessários?

William ficou surpreso — se o editor-chefe era o próprio 007, os materiais estavam todos na escola e os copistas eram alunos em detenção, para que precisavam de fundos?

E como aquilo se conectava ao conselho escolar?

Felizmente, graças ao que estudara para passar nos exames e aos livros que lera, William logo chegou a uma resposta plausível.

Aparentemente, quem constrói uma ponte precisa mandar gravar uma pedra comemorativa?

ps: Por motivos pessoais, tive um colapso emocional ao meio-dia e não consegui escrever durante o dia, mas já me recuperei. Amanhã durante o dia haverá atualização.