Capítulo Cinquenta e Oito: Um aventureiro de primeira, um professor medíocre

“Por que ele parece um pouco desleixado?”
Desleixado?
William não pôde evitar de examinar novamente Lockhart, que acabava de entrar pela porta — a túnica continuava sendo aquele manto verde-escuro extremamente chamativo, impecável como se tivesse acabado de ser ajeitada, o penteado estava perfeito, parecia ter acabado de passar gel, e o sorriso no canto da boca exibia a maior quantidade possível de dentes. Onde estava o desleixo?
“Você deve ter se enganado, professor Singed, onde há desleixo nisso? Está claramente tão arrumado que poderia até comparecer a um jantar de gala.”
Acabado de arrumar?
William revisitou o pensamento que lhe passou pela cabeça e achou bem possível — mas não era nada demais, no máximo um leve toque de mania por limpeza. Nem entre colegas, muito menos entre amigos, alguém teria o direito de fazer comentários maldosos sobre isso.
“Pois é, na minha opinião, o problema é que a aula de alquimia de vocês é oferecida muito pouco, deveria ser como as outras matérias, só aparecendo como optativa no terceiro ano.”
“Hã?” O professor de alquimia, alvo da crítica de Adams, semicerrava os olhos e exibia um sorriso matreiro.
“Tudo bem, acho que de fato preciso fazer algo de útil. O fertilizante especial provavelmente não ficará pronto este mês, e não dá para usar sempre esterco de dragão nos experimentos de alquimia, não é?”
“Por favor, não faça isso, a professora Sprout me mataria, especialmente este mês, já que o Salgueiro Lutador da escola está machucado e vai faltar fertilizante de novo.”
“Salgueiro Lutador?”
William ouviu o nome e estava prestes a perguntar, quando uma voz animada o interrompeu de repente.
“Ah, William, como foi a sua primeira aula?”
Lockhart aproximou-se dos três, radiante como uma manhã de primavera. Se William não soubesse que aquele professor, assim como ele, tinha acabado de sair de uma aula, certamente pensaria que ele voltava de uma grande vitória ou de uma importante descoberta.
“Foi razoável, os alunos se comportaram bem, a disciplina estava boa. Só fiquei um pouco nervoso no início, mas passou rápido.”
“Que ótimo, parece que você se saiu muito bem. E o clima da aula, estava animado?”
Lockhart exibiu seu sorriso clássico.
Animado?

William pensou, de fato ele estava bem contente, mas suspeitava que os alunos atolados de trabalhos não deviam estar tão felizes assim.
Mas antes que pudesse responder, Lockhart continuou falando sozinho.
“Claro, claro, William, não é nada pessoal. É que, em meus anos de viagens e aventuras, desenvolvi uma visão muito peculiar sobre Defesa Contra Magia Negra — sim, esse nome novo do curso é um tanto estranho, mas vamos chamá-lo assim — e vivi muitas experiências interessantes. Não é para me gabar, professor William, sofro muito por causa da minha fama, mas gostaria que as pessoas prestassem mais atenção às minhas habilidades e às minhas aventuras. Os alunos gostam das minhas histórias, não há nada demais nisso, só tenho mais experiência nesse aspecto. Tenho certeza de que você será um excelente professor.”
...
A longa sequência de palavras quase deixou William tonto. Só depois de um tempo ele entendeu que aquele professor entusiasmado estava, na verdade, tentando lhe ensinar como dar aulas.
‘No quesito magia para autodefesa, eu certamente fico atrás. Ele é um aventureiro famoso, eu só comecei a estudar magia há pouco tempo, nem ao menos domino direito feitiços sem palavras, tendo que recorrer a conhecimentos alternativos.’
Pensando nisso, mesmo não concordando muito com o método de aula de Lockhart, William ouviu pacientemente suas explicações por um bom tempo.
‘Estranho, só tem teoria, nada prático? Ele estaria escondendo o jogo?’
Enquanto fazia papel de ouvinte interessado, William tentava absorver alguma informação útil, mas não encontrou nada realmente aproveitável — parte do conhecimento, inclusive, parecia versões antigas e desatualizadas.
Isso fez a conversa perder cada vez mais o interesse, embora os outros dois professores presentes tenham participado, dividindo dicas sobre como controlar o tempo de aula e atrair a atenção dos alunos — principalmente Adams, com o professor de alquimia só fazendo comentários esporádicos para mostrar que ainda estava ali.
“Então é isso, professor William.”
Ao final de uma longa conversa, Lockhart finalmente encerrou sua palestra pouco proveitosa e, acenando, deixou a sala dos professores.
Até no gesto de despedida, não deixou de mostrar seu sorriso impecável.
Mal ele saiu, o professor Singed puxou um pequeno espelho da gaveta e, com ar de competitividade, conferiu a própria linha do cabelo.
“Ainda bem, ainda bem. Juro que, desde que me formei em Hogwarts, nem mesmo a professora McGonagall era tão prolixa.”
“Talvez esse professor seja realmente poderoso, mas não tão talentoso em ensinar”, arriscou Adams, defendendo Lockhart, embora nem ele mesmo negasse que as habilidades pedagógicas do colega eram duvidosas.

“Afinal, manuscritos podem ser revisados, mas na vida real não se tem tanto tempo para preparar as palavras.”
William também estava em dúvida — as histórias nos livros, do ponto de vista profissional, não apresentavam grandes problemas, mas, pela conversa, Lockhart parecia nem saber direito o que fazer em sala de aula.
Será que ele tratava o ensino como se estivesse escrevendo sobre suas aventuras?
Afinal, ser aventureiro e ser professor são ocupações completamente diferentes. Não é todo mundo que consegue ser como Bear Grylls, explicando tudo com competência durante as próprias aventuras.
E isso sem contar que, ali, não se tratava de narrar aventuras, mas de ensinar uma disciplina sistemática.
De qualquer forma, William decidiu que não daria ouvidos a nenhuma das sugestões inúteis de Lockhart — suspeitava até que as aulas do colega eram tão monótonas que os alunos só assistiam por obrigação.
Mas esse pensamento, para um professor titular, soava ofensivo demais, então William preferiu guardar para si.
No entanto, quando chegou a hora do descanso noturno, William logo percebeu que não era o único a pensar assim.
Ninguém sabia ao certo se Lockhart tinha provocado algum colega contando demais sobre suas aventuras ou se seu comportamento de se proclamar gênio em tudo irritou alguém, mas, no jantar, toda a comunidade de Hogwarts — inclusive os fantasmas — já sabia o que havia acontecido à tarde.
Durante a aula dos segundos anos, Lockhart levou para a sala uma gaiola cheia de duendes extremamente agressivos — e, na hora e meia que se seguiu, os alunos viveram um verdadeiro desastre.
Dizem que os elfos domésticos levaram meia hora só para restaurar a sala ao estado original — e, considerando que qualquer um deles limpava um aposento caótico em menos de quinze minutos, isso dizia tudo.
“E isso foi só a primeira aula — já tem três alunos na enfermaria!”
“Parece que o professor Lockhart não percebeu a diferença entre a escola e a selva de suas aventuras.”
...
Entre tantos comentários, quase todos os professores chegaram à mesma conclusão — Lockhart pode até ser um grande aventureiro, mas definitivamente é um professor medíocre!

ps: Estou caindo de sono, amanhã ao meio-dia posto o segundo capítulo (espero conseguir terminar).