Capítulo Trinta e Sete: Quando o Novo Professor Sofreu de Insônia

Você recebeu o reconhecimento de uma criatura mágica e ganhou um baú de tesouro x1.
Você recebeu um reconhecimento ainda mais profundo de uma criatura mágica e ganhou um baú de tesouro x1.

William abriu o primeiro baú sem pensar muito.

Gigante Hagrid (R): Hagrid, que possui metade do sangue de gigante, foi alvo de zombarias no mundo bruxo, mas justamente essa herança lhe dá grande vantagem em combate contra bruxos.
Habilidade Pele de Gigante: Destrua este cartão e consuma metade da sua magia; durante certo tempo, você ficará imune à maioria dos feitiços. A duração depende da quantidade de magia utilizada. – Alguns dizem ser uma magia misteriosa, mas até hoje ninguém conseguiu decifrá-la.

Cuidador de Dragões Hagrid (R): Apesar de o Ministério da Magia restringir severamente a circulação de ovos de dragão, esse gigante apaixonado por criaturas mágicas sempre dava um jeito de conseguir um. Embora tenha pago um preço alto, ficou imensamente feliz ao receber o ovo.
Habilidade Afinidade Dracônica: Destrua este cartão e, durante a próxima hora, dragões não lhe atacarão de forma espontânea.

Cuidador de Criaturas Mágicas Hagrid (SR): Um pouco disto, um pouco daquilo, usando uma criatura mágica para chocar outra – que surpresa pode surgir?
Habilidade Veja, um Rabo-Córneo Húngaro: Destrua este cartão e, durante o próximo ano, ao criar criaturas mágicas, ocorrerão mutações inesperadas. – Talvez seja melhor no escuro? Afinal, sem enxergar direito, qualquer mudança serve.

Após ponderar um tempo, William escolheu a primeira carta, que tinha utilidade maior.

Apesar de a carta com duração de um ano ser tentadora, William pensou em sua experiência limitada com alimentar peixes e trocar água, e decidiu abrir mão da carta de maior duração que já vira.

Abriu o outro baú.

Voo Noturno de Hagrid (R): Quando Hagrid recebeu a motocicleta de Sirius Black, após diversas autorizações, esse veículo modificado e legalizado ficou permanentemente com o gigante.
Habilidade Velocidade Legal: Destrua este cartão e, durante a próxima hora, a velocidade máxima do seu veículo voador aumenta em cinquenta por cento. – Apesar de parecer coisa de trouxa, está totalmente dentro da lei.

Hagrid, o Gigante de Batalha (SR): Quando Dolores Umbridge, do Ministério da Magia, tentou expulsar o gigante de Hogwarts, todos perceberam finalmente seu real poder de combate.
Habilidade Invencível: Destrua este cartão e, durante trinta minutos, você estará em total sintonia com sua varinha, seus movimentos serão ágeis, você ficará imune à maioria dos feitiços de controle e seus feitiços defensivos poderão desviar a maioria dos ataques. – Não dá para enfrentar dez de uma vez, mas seis não são problema.

Hagrid, o Comunicador (SR): Este gigante poderoso possui uma delicadeza que não corresponde ao seu tamanho, especialmente com criaturas mágicas. Ele se familiariza com elas tão rapidamente que parece até mágica.
Habilidade Comunicação: Destrua este cartão e, durante o próximo mês, você se comunicará cada vez mais facilmente com a criatura mágica escolhida, tendo grande chance de aprender sua língua, dependendo do tempo de interação.

Uma escolha difícil.

Seja as cartas voltadas diretamente para o combate ou para comunicação, todas eram tentadoras, e até mesmo a carta de aceleração era excelente.

Depois de muito hesitar, William optou pela terceira carta.

“Em batalha, sempre se pode contar com alguém forte, afinal Dumbledore está em Hogwarts. Além disso, tenho uma carta de fuga, então, se não der para vencer, é só correr. Mas cartas de comunicação não dá para depender de ninguém. Se eu conseguir aprender a língua de uma nova espécie, é provável que consiga mais baús depois.”

Consolando-se com esse raciocínio, William escolheu a terceira carta, ainda que a contragosto.

—

Ao retornar ao Caldeirão Furado, William dormiu metade do dia, mas nem sinal de sono. Resolveu acender a luz e mergulhar nos livros.

Como teria que ensinar o quinto ano, decidiu listar todos os livros de preparação em uma tabela. Após organizar tudo com cuidado, caiu em profunda dúvida sobre si mesmo.

Por que diabos aceitou o cargo ingrato de professor do quinto ano?

Se tivesse sido mais esperto e disputado os alunos do primeiro ano, talvez aquele tal professor Lockhart teria concordado. Agora, mesmo lecionando apenas para o quinto ano, precisava estudar todos os livros dos cinco anos, além dos do sexto e sétimo – e apesar de ter menos aulas, o volume de preparação não mudava nada!

Com esse pensamento, William rabiscou algumas linhas vermelhas no índice dos livros preparados para as aulas.

Já que teria tanto trabalho, os alunos também não escapariam – chuva de exercícios, afinal, tudo em nome do índice de aprovação.

Planejando esse cenário de “sofrimento mútuo”, começou a elaborar o plano de ensino.

Afinal, era seu primeiro emprego formal no mundo bruxo. Ser demitido por baixa qualidade seria motivo de riso geral.

William selecionou os livros usados pelos alunos do quinto ano nos últimos quatro anos e separou suas próprias anotações sobre cada um.

“Ainda não está completo. Vou precisar das provas dos anos anteriores. Se não me engano, com o número de profissionais no mundo bruxo, devem ser no máximo três professores responsáveis pelas avaliações. Assim, há grande chance de encontrar questões que se repetem nas provas passadas.”

“Cada examinador tem suas preferências, então as perguntas provavelmente focam nos temas que dominam. Dá para direcionar a preparação por aí.”

“Se eu montar provas simuladas baseadas nas questões antigas, aumentando o volume, as chances de acerto serão boas – é uma experiência que posso aproveitar por completo.”

...

Incapaz de dormir, William mergulhou de corpo e alma nos preparativos para ensinar o quinto ano.

Sem formação adequada e com pouca experiência, ainda que estivesse se esforçando para aprender, sabia que suprir as lacunas em pouco tempo era impossível; portanto, usaria os métodos que conhecia.

Para desafios desconhecidos, improvisaria. Mas nas provas, não queria correr riscos.

Sendo franco, se conseguisse que mais de noventa por cento dos alunos passassem nos N.O.M.s do quinto ano, mesmo que faltasse meio ano por ter quebrado a perna, haveria uma multidão de corujas no início do próximo ano implorando por seu retorno à escola.

“Afinal, os professores anteriores sequer ficaram um ano, os alunos têm base fraca e conhecem pouco. Imagino que o Ministério vai facilitar as provas para não passar vergonha. Com chuva de exercícios, talvez não dê para garantir aprovação total, mas ao menos oitenta por cento de sucesso é tranquilo.”

Com a noite avançando, no único quarto iluminado da hospedaria, William anotava cuidadosamente as lacunas entre os diferentes livros e planejava um cronograma intenso para seus estudantes do quinto ano.

Até as estrelas pareceram apagar seu brilho, como se não quisessem testemunhar a tragédia que estava prestes a se desenrolar naquele quarto.